我们精选了一些关于“素质”的格言。要发展更高的素质，我们必须“在”（be）。
素质是觉醒努力的累积效果，是践行这些话语的能力，即把体系的理论付诸实践，而不仅仅是了解它们。 ——罗伯特·伯顿
素质的发展即觉醒，因为我们素质的首要特征就是处于沉睡状态。通过努力保持觉醒，我们改变了自己的素质；这是第一点。——乌斯宾斯基
没有学校，就不可能实现素质的正确发展。——乌斯宾斯基
素质的层次取决于本质的成长。——乌斯宾斯基
目标只能有一个：改变我们的素质，因为如果我们想要改变自己对世界的理解，就必须先改变自身。——乌斯宾斯基
简朴、耐心、慈悲。这三者是你最宝贵的财富。在行动和思想上保持简朴，你便回归了存在的本源。——老子
唯有顺应道而活，你才能真正成为你自己。——老子
人类的发展遵循两条轨迹：知识之线与素质之线。在正常的演化过程中，知识之线与素质之线会同步发展，彼此平行、相互促进。但如果知识之线远远领先于素质之线，或者素质之线领先于知识之线，人类的发展就会走上歧途，并迟早会停滞不前。
人们明白“知识”的含义。他们也明白知识可能素质不同的层次，明白知识可以多也可以少。然而，他们并不明白素质同样可以有不同的层次或类别。以矿物和植物的存在为例——它们属于不同的素质层次。动物的素质也不同于人类的素质。但两个人之间的素质差异，甚至可能比矿物与动物之间的差异更为显著。
如果知识远远超前于素质，它就会变得理论化、抽象化，无法应用于生活，实际上甚至会带来危害。它非但不能服务于生活、帮助人们成功应对所遇到的困难，反而会使人的生活变得复杂。……与素质不符的知识不可能足够完整，也无法满足人的真实需求。它永远只是对某一事物的认知，而忽视了另一事物；只是对细节的认知，却缺乏对整体的认知；只是对形式的认知，却缺乏对本质的认知。——乌斯宾斯基
关于那超越诸天之上的天堂，世间尚无诗人曾歌颂过，将来也无人能配得上歌颂它。真正的存在就栖息在那里。——柏拉图
关于这个话题的更多内容，我们推荐这本书：乌斯宾斯基的《寻找奇迹》。