Stefania

这种从特殊到普遍、从叙事到象征的转变，似乎与我们从文本、图像或情境中提炼出“十诫”、正方形、圆形、自在之光等行为极为契合。这似乎正是那些有意识的学校所进行的隐秘而神秘的工作。